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小学写字教学的策略
2016-12-30 12:48:57 来源: 作者: 浏览:77

通过学习讲座,作为一名小学语文教师,我深深意识到,写字是一项重要的语文基本功,因为识字写字本就是小学低年级语文学习的重头戏。因此,我们在日常教学中必须重视写字教学,要千方百计提高学生的写字质量。写字教学是小学语文教学的一项重要的基本功,是巩固识字的一种手段,小学生必须从小打好写字的基础。通过学习,写字教学我觉得应从以下几方面做起:

1、经常举办各种写字活动。

日常教学中我们可以在班上树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请能手介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。所以我们一定要开设专门的写字课,并经常开展一些评比活动,将好的作品张贴出来。使学生逐渐感受到成功的喜悦,才能使学生对自己的练字信心与日俱增。

2、教师作学生的榜样。

教师其中一项基本功是写一手好字,因为写字不仅是教学的一种需要,而且是学生学习的榜样。榜样的力量是无穷的教师的表率作用对学生有着特殊的影响。平时的课堂板书,批改作业,我都会注意书写的姿势,握笔的姿势,把握好汉字的结构笔顺,展示给孩子们的是一个个端正规范,让人赏心悦目的汉字。在语文教学中,我注重书写的示范,首先让孩子们去仔细观察汉字的结构,再让他们说一说汉字需要注意的地方,最后我在黑板上范写,让学生临摹,大家再来评一评,争取一次比一次有进步。如遇到坐姿,执笔不正确的学生,我会轻轻地提醒,课后我会提醒家长在家也需要时刻提醒,严格要求,长期以往,学生便能以教师作为榜样,在良好的氛围中受到教育。

3、激发学生写字的兴趣。兴趣是最好的老师。我们教师要想方设法提高学生的写字兴趣。我们可以营造宽松、愉快的写字氛围,让学生快乐地写字。教师态度应和蔼可亲,不可高高再上,教师要善于运用激励的评价语和激励手段,提高学生写字的兴趣。也可以开展书写竞赛,提高学生的兴趣。在识字教学中,我有意引进竞争意识,开展多种竞赛活动,激发学习兴趣,促进学生自主探究,并让学生在活动中体验到成功的喜悦,使其越学越想学,越学越爱学。比如:同桌比赛谁认得又快又准。

总而言之,我们教师在小学语文写字教学中,教师要精讲多练,规范学生正确的写字姿势,引导们观察字的结构,有利于学生养成良好的书写习惯。同时,还有利于学生陶冶情操,发展学生的心理素质。教师耐心指导,持之以恒,相信孩子们在书写汉字方面有很大的进步 


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